Autoavaliação
Prof. Dr.
Leonardo Mendes
Profa. Dra.
Norma Sueli Rosa Lima
A autoavaliação é um processo fundamental para aprimoramento da qualidade e acompanhamento das ações e atividades que formam o programa de pós-graduação. No contexto específico do Programa de pós-graduação em questão, a autoavaliação assume um papel crucial na avaliação dos processos, procedimentos e resultados relacionados ao funcionamento e a concepção do Programa.
O Programa adota uma abordagem de avaliação contínua e participativa, envolvendo os docentes e representantes discentes, promovendo a transparência nas decisões. Para tratar essas questões, são adotadas ações tanto por meio de comissões permanentes (bolsas, eventos, seminário, entre outras) e temporárias (página da internet, regimento interno, etc.), como também por meio da designação específica de docentes para coordenar tarefas pontuais. Ações avaliativas mais amplas e complexas são uma prática constante ao longo do percurso e pautadas nas reuniões mensais do Colegiado. E, periodicamente, realiza-se um Seminário Interno, que tem como pauta permanente a avaliação do Programa por parte dos docentes e discentes. Dessa forma, todas as decisões relevantes passam por uma avaliação e deliberação coletiva, garantindo a transparência e a participação dos envolvidos.
A realização de autoavaliação consistente é iniciada com a definição dos objetivos e critérios dos procedimentos. Partindo dessa noção, em 2016, com a abertura do programa e da primeira turma, foram empreendidas discussões iniciais focadas na avaliação que o programa havia recebido por meio do documento de aprovação. Neste primeiro ano, o foco residiu na estruturação do programa, na criação dos documentos, normas, na compreensão das demandas, e no estabelecimento da secretaria. Já em 2017, o Programa promoveu as primeiras discussões sobre autoavaliação. Isso posto, cabe destacar que o PPLIN foi o primeiro Programa no Rio de Janeiro a realizar um Seminário de Autoavaliação, antes mesmo da exigência da CAPES.
Em abril de 2018, O PPLIN realizou o seu primeiro Seminário de Autoavaliação intitulado “O desafio da construção do conhecimento acadêmico”. A programação foi composta por dois Painéis, duas Conferências e duas Reuniões das áreas de concentração, a saber: Estudos Linguísticos e Estudos Literários.
Na ocasião, um painel foi apresentado pelo Coordenador sobre o Documento de área “Letras e Linguística” da CAPES e o outro pelo Coordenador-Adjunto sobre “Resultados da Avaliação Quadrienal da CAPES”, 2013-2016. Além disso, houve uma Conferência intitulada “O Plano Nacional de pós-graduação e os programas de Letras: alguns problemas e muitos desafios”, ministrada por um docente da USP e outra Conferência ministrada por um docente da UFF, que teve como título “Plano Nacional de Autoavaliação e a implementação da Autoavaliação pela CAPES”. Como parte da programação do I Seminário, os docentes do Programa se reuniram em dois momentos para discutir e analisar a avaliação das áreas de concentração: Estudos Linguísticos e Estudos Literários. Por fim, houve uma Reunião Geral cujo tema foi “Avaliação e Metas para 2018, 2019 e 2020.
Em outubro de 2019, teve lugar o segundo Seminário de Autoavaliação do Programa. A programação contou com um Painel apresentado pelo Coordenador que versou sobre o tema: CAPES e Autoavaliação de Programas de Pós-graduação. Além disso, houve uma série de palestras proferidas (a) pela Direção da Unidade – intitulada “Pós-graduação: compromisso e demandas; – (b) pelo Diretor do Centro de Humanidades, com o título: O PPLIN no cenário de Pós-graduação no CEH; (c) por alunos do Programa com o tema: Representação discente e o PPLIN: avaliação e autoavaliação; (d) por docentes do Programa sobre o tema: Revista Soletras: avaliação e ações de consolidação. Como parte da programação do II Seminário, aconteceram duas Rodas de Conversa dos docentes do Programa em que, na primeira, trataram do tópico: Quadrienal CAPES 2017-2020: o que podemos ajustar? e, na segunda, discutiram sobre o panorama das áreas de concentração. Ao término do II Seminário, elaboraram um documento final.
Em julho de 2023, ocorreu o IV Seminário de Autoavaliação do Programa. A programação contou com os Grupos de Trabalho (GTs) compostos por docentes e discentes que se reuniram para a discussão dos temas: Educação Básica, Produção Discente e Internacionalização. Ao término das discussões, foi apresentado um Painel com as principais conclusões e propostas.
NOMEAÇÃO DE COMISSÃO DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPLIN
PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPLIN
Palestra do nosso coordenador da área na Capes, Prof. Dr. José Magalhães, no campus da FFP, em São Gonçalo.
membros da comissão de autoavaliação
Coordenação-Geral da Comissão de Autoavaliação:
Gysele da Silva Colombo Gomes
Grupos de trabalho:
I – GT Integração com a Educação Básica
Integrantes: Andrea Rodrigues; Juciele Pereira Dias.
II – GT Extensão Universitária e Políticas de Inclusão
Integrantes: Norma Sueli Rosa Lima; Diego Fernandes Coelho Nunes.
III – GT Comunicação Científica, Divulgação e Impacto Social
Integrantes: Carlos Gustavo Camillo Pereira; Thaís de Araújo da Costa.
IV – GT Internacionalização e Captação de Recursos
Integrantes: Jefferson Evaristo; Eliza de Souza Silva Araújo; Diego Candido Abreu.
V – GT Acompanhamento Discente e Rede de Egressos
Integrantes: Gysele da Silva Colombo Gomes; Milena Torres de Aguiar.
Representantes:
I – Representante técnico-administrativo:
Cristina Belmont;
II – Representante da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PR-2):
Luis Antonio Campinho Pereira da Mota;
III – Representante de Programa de Pós-Graduação externo:
Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula – UFSCar.
IV – Representação Discente do Programa, sendo um (01) representante de cada área de concentração:
- Estudos linguísticos e estudos literários e Egressos do Programa, sendo um de cada área de concentração: Maria Clara Pimenta Camelo dos Santos (Estudos Linguísticos); Erick Bernardes (Estudos Literários).
- Integrantes egressos: Ricardo Nogueira Soares Marins e Emilly Marinho Martins.